Thursday, February 20, 2025
Thursday, January 16, 2025
Projek KmR TS25/2024: PENTERNAKAN BURUNG PUYUH-PEMBIAKAN ANAK BURUNG PUYUH
Tarikh: September
- DiSember
Masa: Waktu Pdpc
Tempat: Bengkel
Agrotek, SMK Subang
Guru yang terlibat: Pn Aisyarena binti Jamaludin
Pn
Rosidah binti Asmawi
Objektif:
1. Pelaksanaan Pembiakan anak burung puyuh ini
saalh satu usaha memperkenalkan bidang penternakan moden dikalangan murid-murid
sekolah disamping menarik minat murid-murid dalam bidang TVET.
2. Persekitaran pembelajaran pertanian dan
penternakan secara moden dan menyeronokkan
3. Guru yang kompeten dan berinspirasi tinggi dalam
melaksanakan Projek Pembiakan Burung Puyuh
4. Menyebar luas makluman tentang konsep TS25
Friday, January 10, 2025
MESYUARAT TS25 BIL 3 & BENGKEL PERLAKSANAAN PROGRAM TS25
TARIKH: 10 JANUARI 2025 (JUMAAT)
MASA: 10:30 PAGI – 12:30 TENGAH HARI
Monday, October 21, 2024
Saturday, September 9, 2023
Wednesday, August 2, 2023
PROGRAM JALINAN JARINGAN ANTARABANGSA(SMK SUBANG SHAH ALAM MALAYSIA & SMA DAERAH JAWA TIMUR INDONESIA)
ANTARA BAHAN
PAMERAN
AKTIVITI
MEMAKAI SAMPIN OLEH TETAMU
Tetamu bergaya dengan pakaian sari masyarakat India
Tetamu bergaya dengan pakaian masyarakat Cina
Murid-murid SMK Subang bergambar kenangan bersama-sama peserta JJA di PSS
PERSEDIAAN PROGRAM JALINAN JARINGAN ANTARABANGSA(SMK SUBANG SHAH ALAM MALAYSIA & SMA DAERAH JAWA TIMUR INDONESIA)
Monday, July 10, 2023
PERLAKSANAAN LABEL OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) DAN KRITERIA KEJAYAAN (KK)
|
TARIKH
DILAKSANAKAN |
5 JULAI 2023 |
|
TEMPAT |
BILIK DARJAH DAN BILIK-BILIK KHAS SMK SUBANG |
|
SASARAN |
SEMUA WARGA SMK SUBANG |
Thursday, March 30, 2023
Tuesday, March 21, 2023
Sunday, March 19, 2023
LADAP GURU PINTAR AI:TRANSFORMASI PDP ERA DIGITAL
LADAP GURU PINTAR AI:TRANSFORMASI PDP ERA DIGITAL 26 SEPTEMBER 2026 8.00PAGI-1.00 T/HARI DEWAN IBNU SINAR SMK SUBANG
-
HARI : KHAMIS, 25 FEB 2021 Klik link dibawah : https://youtu.be/AW0vdalpiSg
-
TARIKH: 14 Jun 2022 (SELASA) TEMPAT: Surau Al-Falah, SMK Subang MASA: 8:00 PAGI PELAPOR: Pn Rosnor Hasniza binti...











